Ацы бæрæгбон æвдисы нæ бирæнацион бæстæйы цæрæг адæмты иудзинад. Цæгат Ирыстон у Уæрæсейы Федерацийы хай, адæмон иудзинад та — зындзинæдтæ иуварс кæнынæн ахъазгæнæг сæйраг рахæцæн. Нæ адæмы рæсугъд æгъдæуттæ бахъахъхъæныныл, адæмыхæттыты æмæ динты æхсæн хæлардзинад фидар кæныныл, стæй нæ райгуырæн Ирыстоны фæрныгады сæраппонд кусыныл кæй архайæм, уыдæттæ нымайгæйæ, иудзинад æмæ кæрæдзи æмбарынад не 'ппæты хъæуынц. Бæрæгбоны хорзæх уæ уæд уе 'ппæты дæр! Мæ зæрдæ уын зæгъы фидар æнæниздзинад æмæ стыр амонд!

---

УАНИТЫ Хъазыбег, Ставд-Дурты хъæуы сæргълæууæг.

Ацы бон æвдисы канд нæ бæстæйы историйы хъæбатыр цаутæ нæ, фæлæ æппæтадæмон арфæйаг миниуджытæ — граждайнаг æмзæрдæдзинад æмæ Райгуырæн бæстæйæн лæггадкæнынад. Рагæй дæр бирæнацион уæрæсейаг адæмæн цытджын уæлахизтæ чи хаста, нæ уыцы иудзинад æмæ Фыдыбæстæйы хъысмæтыл иумæйаг бæрнондзинад ахъаз кæнынц удварнон хæзнаты æмæ национ сæрыстырдзинады сæвзæрдæн. Бацархайæм, æмæ дарддæр дæр, нæ Ирыстоны бирæнацион адæмты хæстон æмæ фæлойа-дон æгъдæуттæн кад кæнгæйæ, нæ республикæйы рæзтæн ахъаз кæнæм!

Бæрæгбоны хорзæх уæ уæд! Мæ зæрдæ уын зæгъы æнæниздзинад æмæ фæрныгад!

---

 

ПЛИТЫ Вадим,

Ираны хъæуы сæргълæууæг.

Ежегодно 4 ноября россияне отмечают государственный праздник — День народного единства. Эта дата была выбрана не случайно. Исторически День народного единства связан с далекими событиями начала 17-го века, когда в 1612 году Москва была освобождена от польских интервентов. Именно 4 ноября (22 октября по старому стилю) народное ополчение под предводительством нижегородского воеводы Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского успешно штурмовало Китай-город, вынудив командование польской армии подписать немедленную капитуляцию.

Несмотря на то что в школах района осенние каникулы, работа не стоит на месте. В них функционируют пришкольные оздоровительные лагеря.

По информации, предоставленной методистом Управления образования Кировского района Мариной Богиевой, в районе такие лагеря созданы в девяти школах, посещают их в общей сложности 280 учащихся начального и среднего звеньев образовательных организаций. В основном это дети из многодетных и малообеспеченных семей.